5/30(水)放課後、教員の校内研修会では、「模擬授業研修」を実施します。
(提案者　濵主任教諭　野﨑主幹教諭)
　5/23(提案者　堀越教諭)にも実施した短時間で「高陵ティーチングスキル」の実施を検証する試みです。研究主任の小山教諭が提唱し、実施します。新学習指導要領移行期の今年度、授業改善を具体化するため、日々取り組んでいます。運動会後は「授業を見合う期間」を設定して、教員同士が交流します。

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　教育課程上では「特別活動」の「学級活動」「生徒会活動」「学校行事」の中の、「学校行事」です。目的は以下の通りです。
1  運動会を通して、生徒の自主性・協調性を育成し、成就感を味わわせる。 
2　競技を通して、スポーツマンシップを養うとともに、集団の規律を体得する。
3　運動会に積極的に参加することによって、体力の増進と精神の充実を図る。

　限られた指導時間の中で、演技を仕上げていくのは、大変です。体育科の授業の中で、少しずつ準備を進めていますが、全体練習2時間、各学年練習2時間しかありません。授業を大切にして、生徒に学習時間を保証しています。
　また、朝練習は学年ごと日替わり、放課後練習は日替わりで、学年または種目別です。ダンスパフォーマンスは、昨年度末から準備していますが、放課後月火木金に、場所を体育館・教室・校庭に分かれて学年別に30分間練習しています。ダンスリーダーたちは4/12からランチルームで放課後活動して準備してきました。生徒が自主的な活動をできるよう、支援するのが教員の役目です。生徒たちが納得して自分たちで作り上げた喜びを実感してほしいところです。日本文化の表れともいえるこの運動会、天候が心配ですが、実施に向けて準備中です。

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