11/28(水)高陵アカデミー研究授業と研究協議会、講演が行われました。提案された授業について、幼・小中の先生方が年間を通した教科分科会のメンバーで研究協議会を行っています。固定された分科会の授業に集中していただくと、生徒の様子と指導技術について、協議の内容が深まります。また、講師の吉田和夫先生の講演内容は本校の公開授業に触れながら新学習指導要領の方向性を解説していただき、幼・小中一貫して高陵アカデミーで指導する内容に大変参考になりました。公開授業へのご指摘の中心は以下の通り3点でした。
1 全校展開の意義と価値
　　　やったことだけが最後まで残る!
 　　他の教員や他の教科の実践を見る意義と価値　　
2　カリキュラム・デザインとカリキュラム・マネジメント
　　　教科における違いとつながり
　　　全体を貫くベクトルの必要性
3　発達段階による系統性（例　学習指導要領等）
　　　多様性と多角的な視点の啓発と共有
　　　方法地と条件整備・教材教具使用・制作や発表
　　　課題解決的学習の有効性

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　本日５校時に高陵アカデミー研究授業、終了後に協議会・講演会を実施します。幼・小中一貫教育の推進を目指して、本村幼稚園・本村小学校・笄小学校・高陵中学校の教職員が互いに研究授業を実施し、園児児童生徒指導、指導方法の改善について協議する機会です。以下の要項で実施します。今回は指導助言者・講師として、玉川大学客員教授　教育デザイン研究所　代表理事　吉田　和夫先生をお招きしての実施です。新学習指導要領の方向性を確認して研究を進めます。
20181128高陵アカデミー実施要項.pdf

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11/30(金)６校時１年対象、12/1(土)3校時2年対象
　3年生は1.2年生対象に、社会の授業に位置づけた修学旅行成果発表会を行います。宿泊行事の集大成であった修学旅行の報告を、コースづくりのガイドを含めて京都・奈良の寺社紹介を、異学年に行う、というものです。相手意識・目的意識を明らかにして発表活動を行うのは大切です。同学年向け、全校生徒向け、保護者地域向け、他校向けと様々な条件に対応してほしいところです。昨年から実施していますが、今回はプレゼン技術も他学年に伝える機会でもあります。わずか１時間ずつですが、貴重な教科の時間として土曜授業でも実施しますので、保護者の皆様もどうぞご参観ください。

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