明日14:35-15:25 体育館で行われる進路説明会の基本は、「将来の自分を考えさせる」ことです。保護者の皆様はぜひご参加の上、生徒指導にご協力お願いします。中学校で行う進路指導について、新学習指導要領　総則で、「キャリア教育」が明記されています。進学指導でなく、先を見通すことと、自分を見つめ直すことが基本です。本校での各学年でのさまざまな独自の活動は、この連続性の中で位置づけられています。１年生での「夢発見プログラム」や２年生での「キャリア講話」、「職場体験」は大切な過程でした。

　ちなみに、新「学習指導要領　総則　第４　生徒の発達の支援」は、以下の内容です。
　１　生徒の発達を支える指導の充実　⑶ 生徒が，学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら，社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる資質・能力を身に付けていくことができ
るよう，特別活動を要としつつ各教科等の特質に応じて，キャリア教育の充実を図ること。その中で，生徒が自らの生き方を考え主体的に進路を選択することができるよう，学校の教育活動全体を通じ，組織的かつ計画的な進路指導を行うこと。

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  港区教育研究会のＢ部会（領域）が区内各中学校で行われました。本校では、中学校道徳研究部会研究授業・研究協議が開催され、本校教諭　谷田　啓が３年２組の生徒を対象に授業を行いました。生徒たちは盛り沢山な情報と先生からの発問によく対応し、頭脳をフル回転して学び合う姿を見せてくれました。生徒たちに感想を聞いてみてください。道徳授業地区公開講座と連携して、生徒たちに伝えたい教員の思いが通じたのではなかったでしょうか。生徒たちがインプット、アウトプットする時間を１時間だけでなく計画していました。
　谷田教諭は本日だけは日本語で授業をしていましたが、テンポの良さは本来の英語科授業そのもので、さまざまな学習活動が設定されて、日常の様子をほうふつとさせるものがありました。授業で提案した内容について、各校の先生方が活発に議論し、有意義な協議会となりました。深い学びのため、学ばせたい内容を絞ることも必要です。

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