11/14(土)２．３校時の１年生たちの発表は、初めての発表活動としては水準の高い内容でした。時間を守り、聴く態度はきちんと内容に反応し、実物を活用して自分たちの体験の興味深さを同学年の仲間に伝える様子は、なかなかのものでした。
　発表活動には相手意識、目的意識が大切ですが、指導によく応えていました。時間が限定されたプレゼンでは原稿を読み上げるのは仕方ないのですが、聴衆に視線を向けること、プレゼンのシートの文字数は限定し、読み原稿とは別にすること、クイズの作問の観点は内容を伝えるための工夫を加えること等を講評しましたが、きっと次回はクリアしてくれるでしょう。お疲れ様でした。保護者の皆様のご参加も御礼申し上げます。

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　11/14(土)１５名の講師の皆様には、ご多用のところ２年生のためにご協力いただき、誠にありがとうございました。２年生たちは真剣に取り組み、質問をする姿があり、「一往復半の言語活動」の一端を体験することができたようです。２年生たちの良い姿を引き出してくださり、本当にありがとうございました。この場を借りて御礼申し上げます。
　２年生の皆さん、本校の保護者の皆様と地域の皆様からのご紹介いただいた皆様の生の話はいかがでしたか。成果を生かして今後に期待します。

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　昨日、港区教育委員会研究奨励園発表会がにじのはし幼稚園で行われ、発表・パネルディスカッション・講演などを見学してきました。研究主題は「人も自分も大切にするにじっ子の育成～「道徳性・規範意識の芽生え」から見る評価の工夫」で、幼稚園の現場からの「評価」の提案に感心させられました。発達段階に応じて、指導方法を工夫し、子供に対する基本は変わらず、中学生にも通じる部分がありました。メモを取るのは性分ですが、昨日の発表画面で下のような一節があり、心に染みるものがありました。中学生とて同様で、やってみなければわからいこと、やってみてようやくわかることが学校にありますね。何もないように大人が先回りして整えるのではなく、ぶつかり合いを設定してそこから学ぶことをつかませるのが大切ですね。

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