ICT機器の使用や、「高陵ティーチングスキル」の実践を目指した授業の提案と指導助言を含めた講演の様子です。

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11/28(水)高陵アカデミー研究授業と研究協議会、講演が行われました。提案された授業について、幼・小中の先生方が年間を通した教科分科会のメンバーで研究協議会を行っています。固定された分科会の授業に集中していただくと、生徒の様子と指導技術について、協議の内容が深まります。また、講師の吉田和夫先生の講演内容は本校の公開授業に触れながら新学習指導要領の方向性を解説していただき、幼・小中一貫して高陵アカデミーで指導する内容に大変参考になりました。公開授業へのご指摘の中心は以下の通り3点でした。
1 全校展開の意義と価値
　　　やったことだけが最後まで残る!
 　　他の教員や他の教科の実践を見る意義と価値　　
2　カリキュラム・デザインとカリキュラム・マネジメント
　　　教科における違いとつながり
　　　全体を貫くベクトルの必要性
3　発達段階による系統性（例　学習指導要領等）
　　　多様性と多角的な視点の啓発と共有
　　　方法地と条件整備・教材教具使用・制作や発表
　　　課題解決的学習の有効性

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