3/9(金)16:00-17:00 平成29年度　第２回　学校いじめ対策委員会が行われました。
学校担当弁護士、麻布警察署スクールサポーター、PTA会長の皆様をお招きして、資料を提供していただき、さらに校内の現状を報告して意見を交流する機会でした。
　お陰様で、今年度も校内の生徒の様子は安定し、細かい事件はあるものの、いじめと認定できる事案には至っておりません。日常の生徒のちょっとした様子を校内で情報共有し、すぐに対応するのが基本ですが、まだまだ気づかぬこともあろうかと存じます。港区の毎月のアンケート、また年間四回の本校独自の調査、さまざまな機会にいただくご意見をもとに対応しています。
　提供していただいたよそでの事例は深刻でありながら、日常に十分起こり得る内容で、参考になりました。もっとも、裁判の対応のために学校があるわけではなく、生徒たちの心に寄り添いながら、しっかり指導する必要性が使命だから学校は存在しているのです。
　
　東京都か取り組んでいる、「いじめ総合対策【第２次】」の概要を文字だけですが、以下に示します。詳細は東京都のHPをご覧ください。

目的・対象等
【目 的】いじめ防止等の対策の更なる推進を図るため
【対 象】東京都教育委員会、区市町村教育委員会、都内公立学校
【実施期間】平成29 年４月１日から平成33 年３月31 日まで
※ 毎年度、都教育委員会は、推進状況、成果と課題等を検証（調査）
※ 東京都教育委員会いじめ問題対策委員会に改善策等を諮問
１ 「いじめ防止等の対策を推進するためのポイント」を４点から６点に
○「軽微ないじめも見逃さない」 ○「保護者の理解を得て、いじめの解決を図る」 ○「子供たち自身が、考え行動できるようにする」など、追加や修正
２ 「いじめの件数が多いことをもって、その学校や学級に課題があるという捉え方をしない」、「いじめの行為の重大性や心身の苦痛の程度に応じて、適切に対応する」ことなどを明記
ポイント１ 軽微ないじめも見逃さない
≪教職員の鋭敏な感覚によるいじめの認知≫
ポイント２ 教員一人で抱え込まず、学校一丸となって取り組む
≪「学校いじめ対策委員会」を核とした組織的対応≫
ポイント３ 相談しやすい環境の中で、いじめから子供を守り通す
≪学校教育相談体制の充実≫
ポイント４ 子供たち自身が、いじめについて考え行動できるようにする
≪いじめの解決に向けて、主体的に行動しようとする態度の育成≫
ポイント５ 保護者の理解と協力を得て、いじめの解決を図る
≪保護者との信頼関係に基づく対応≫
ポイント６ 社会全体の力を結集し、いじめに対峙する
≪地域、関係機関等との連携≫

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　地域・保護者PTAの皆様に学校の学習活動へのご協力をお願いいたします。地域に開かれた学校を目指すには、皆様の協力が欠かせません。先日3/3のPTA実行委員会でもお願いしたところですが、来年度の２年生の学習活動で、「キャリア講話」が6/23(土)に予定されています。これは、職業人である保護者の皆様の現在に至るキャリアデザインについて、中学生たちにお話しいただく機会です。少人数のグループに対して講話をしていただき、質問に答える、という内容です。講師を広くお招きしたいのですが、いかんせん予算がありません。保護者の皆様にご協力いただいているところです。職場体験に出かける前の生徒へのキャリア教育のために、ご協力いただけないでしょうか。

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