学校ブログ

　給食の配膳は十分留意して行っておりますが、生徒たちの様子に慣れが感じられます。3年生はあっという間に準備し、ゆっくり食事をしています。個別の配膳ながら、お替り分が用意され、希望者で分け合う形式です。手洗いや消毒用アルコールの使用、使い捨て手袋の利用などありますが、すぐに慣れて対応しているようです。クラスを二分割しての授業のため、1年生はクラスメイトの認識が少しずつ、という進行ですが、集団生活にまじめに取り組んでいます。

　本日は午前が2年生、午後が3年生の授業日でした。午後といっても11:45登校、5校時11:55-11:35を受けてから給食ですから、昼休みを含めて少しずつ平常の生活に戻します。今日の給食は加藤栄養士の「給食日記」で詳細をご覧ください。昨日の初日は廊下では依然してみましたが、ホームベースの方が人の流れが円滑のようで、修正してみました。手探りでより良い方法を探しています。明日の職員会議は書面で行い、せっせと授業を行います。6/15(月)以降は、丸一日授業を設定する分散登校を実行します。3年生は金曜日が休み、2年生は月曜日と水曜日が休み、1年生は火曜日と木曜日が休みです。
　部活動は今週は3年生だけで実施しています。久しぶりですが、生徒たちはうれしそうです。

　6/8(月)は給食を再開しました。1年生と3年生での提供でした。配膳しやすい配慮が行き届いて、食べる時間は確保できたのではないでしょうか。でも、対面式でなく、みんな前を向いて、学級を2分割しての給食で、違和感があったようです。会話を弾ませることができない食事は、ちょっと寂しいですが、致し方ありません。
　また、3年生の一部で部活動を再開しました。筋肉痛が襲ってくる今夜でしょうか。少しずつ、学校が本来の姿を取り戻していくようです。

　6/1(月)から学校再開し、一週間が過ぎました。生徒たちの様子はいかがでしょうか。毎日でなく、しかも半日ずつの40分授業、分散登校での1学級2分割、という環境で余裕のある生活が送れたのではないでしょうか。
　入学式では新入生たちがしっかりした態度で初めて集い、新入生代表の1-2SNさん、在校生代表の3-2YSさんは、ともに立派な挨拶で式典に臨み、大役を果たしました。入学式は短い時間ながら、厳粛に執り行い、保護者の皆様との記念撮影を含めて43分間で実施しましたがいかがでしたでしょうか。
　分散登校の学習ぶりは、ある意味で教育の本来を見るようで、きめ細かい授業ができて教職員と生徒たちは良好な関係を構築できたのではないでしょうか。生徒たちに尋ねてみてください。
　来週から複数学年での給食が始まります。メニューと配膳に工夫し、学級を分散して一方向を向いて食事するのは、妙な気分かもしれませんが、味わってみてください。栄養士、給食調理員の心づくしの給食です。どうぞお楽しみに。
　週末は港区長選が行われ、ただいま会場設営中です。感染防止に十分留意して対応しますが、選挙管理委員会の皆様も心労があることでしょう。さて、新しい生活様式を手探りで進める日々が続きます。しかし、落ち着いた生徒たちの様子に、頼もしさを感じた今週でした。

　分散登校での授業初日の様子です。落ち着いて授業を受ける中学生たちでした。日常を取り戻すのは少しずつでいいですよ。記入したアンケートに様々な思いが詰まっていました。

　昨日6/1(月)14:00-14:40新入生を迎え、保護者の皆様とともにお祝いすることができました。何よりのことです。お待たせしましたが、短時間ながらお祝いの儀式に保護者の皆様とともに祝うことができたのはうれしい限りです。学校生活を少しずつ取り戻してほしいと思うばかりです。午後の設定はいかがでしたでしょうか。2.3年生たちは三密を避けながら、午前中に自身の机を移動し、校内を整備してくれました。一緒に創り上げる学校生活を、実感していってください。写真は校舎内に移動させた入学式看板です。書道部をご指導いただいている片岡先生の筆です。記念写真に収めた皆さんも多かったのではないでしょうか。

　今回の身体的距離の確保について、各教室、特別教室の活用方法について確認してきました。本校は施設に恵まれているため、教職員で改装して新しい用途に使用できるように見直すことを試行していきます。
　当初の分散登校は、複数学年が午前午後の時間差登校で、さらに1学級二分割の少人数で授業を行います。手厚い対応ですが、進度は1/2ですので、生活習慣を整えるのが主たる目的です。給食が始まれば、生徒の滞在時間が長くなるため、授業実施数を増やしていきます。とはいえ、学級を二分割すると進度効率は低下します。
　広い教室の利用を拡大することで、感染防止に配慮した上で、効率を高めていく予定です。例えば本校普通教室はホームベースという教室半分のスペースが一体型しています。学校薬剤師の協力で身体的距離を確認したところ、1mの距離をとると32名までは普通教室+ホームベースで一斉授業が可能です。その他数学科室+数学科準備室なども同様です。また、美術室の改装により、広い大きな机が40人分、1.4mの距離が取れるようになりました。多目的室は長机を使用して2クラス分の一斉授業を行う基準を満たしています。メディアセンターはPC室と図書室がもともと一体化した教室です。家庭科室も同様に、被服室・調理室の一体型です。工夫の余地がありそうです。
　横に並んだ二教室を使用して、真ん中の廊下の位置で教員が授業をしては、という乱暴な校長案は教職員から却下されましたが、一部は可能性を残します。
　保護者・地域の皆様からのアイデアを募集しますので、ご意見をお寄せください。

　学校再開後の対応が気になるところです。生徒を分散させる工夫を様々に行いますが、意識喚起とともに皆様の協力が必要です。幼児・児童・生徒は接触して戯れるものですが、中学生になると意識喚起で行動が変化する度合いが高まることに期待します。
　緊急情報でもお知らせしておりますが、再開後の校内ルールは全体に確認し、掲示物でも周知します。入り口には消毒用アルコールを設置しています。物品の確保に苦慮していたところ、先日保護者様から消毒用のアルコールや防護用品をご提供いただきました。お気遣いに衷心より感謝申し上げます。毎日行う業務である、手すりやスイッチ、タブレット端末の消毒に活用します。誠にありがとうございます。

　皆様大変お待たせしました。このような時間になって大変恐縮です。「緊急情報」をご参照ください。入学式やその後の対応について、教職員とよく話し合いました。こどもを迎え入れるのに、何より大切なのは心のケアです。十分配慮して再開しますが、疑問な点がありましたらいつでもお問い合わせください。
　新学習指導要領の評価の観点について研修を進めております。新しい時代を切り開く生徒たちに、生きる力をつけていきたい所存です。教職員とともに努力いたしますので、ご支援のほどお願いいたします。
　本日は美術室を大改装し、1.4mのソーシャルディスタンスを確保する一斉授業環境を整えました。多目的室、メディアセンターでも同様の対応が可能となり、改めて施設に恵まれた本校のありがたさを感じます。

　新型コロナウイルス感染予防に十分注意して学校再開に努力します。ご理解ご協力の程、よろしくお願いいたします。
　給食は6/8(月)から再開です。しばらくお待ちください。
　教室の使用を工夫して授業を行います。教室の配置を含めて改装しています。施設に恵まれた本校ならではの工夫を重ねていきます。
　課題の提出のための登校で、声をかけ、実際の顔を見る方針で進めてまいりました。学校のできること、強みであることは、人との実際のつながりです。三密防止を徹底しますが、生徒の協力なしにはできぬことを十分理解してほしいところです。同時双方向性のオンライン授業は将来への課題です。詳細は明日以降お知らせしますので、もうしばらくお待ちください。

   臨時休校が続いておりますが、注目すべきお知らせがあります。英検協会から連絡があり、第一回英検が本校で受験できることになりました。本来の申し込み締め切りを変更して対応することで、対応可能です。締め切りが6/5(金)のため、臨時休校期間中にも提出できますのでご検討ください。再開してからのご案内では期間が短いため、あらかじめお知らせします。詳細は「緊急情報」の本校英語科からのご案内をご覧ください。本校職員が試験監督として実施します。

　ホームページにMINATO×TEACHERS　CHANNELS　の案内が新設されました。順次授業動画を配信していきますので、お楽しみに。区の教育研究会が、それぞれの教科の動画を作成しました。区内の先生方の労作をご覧ください。本校の先生方も、各教科で担当しています。さて、この声はどの先生かな???

　新型コロナウイルス感染予防には引き続き注意が必要ですが、臨時休業が解除された際には衣替えの時期を迎えます。
　衣替え保護者通知（５月）.pdf

　本校には特別支援教室が設置され、週に一時間、校内通級で特別な支援が受けられます。入級には条件があるため、詳細はこちらをご覧ください。
R2後期希望のご案内.pdf

　副教材配布とともに、登校しての教職員との交流を図っています。様々に励ましたい機会です。本校教職員による動画は、栄養士も努力しております。ぜひ、ご活用ください。教職員はICT化の取組が本格化してまいりました。臨時休業終了後の教育の世界も変容があることでしょう。不易と流行のバランスが必要ですが。
　大切な心のケアと交流は、実体を伴わせたいですね。登校の際、インターフォンで確認後に電子錠を解除しますので、以下の写真の順番でお尋ねください。