学校ブログ

　港区教育委員会は、保護者向け「情報モラル教育講演会～GIGAスクール構想の実現に向けて」を開催します。昨日生徒に配布いたしましたが、貴重な機会ですので改めてご案内します。原則、教育委員会が直接メールで参加の受付、問い合わせ受付をしていますが、相談があれば学校にご連絡ください。詳細は以下の文書をご確認ください。本校ではタブレット端末の操作や実践を順次開始し、１２月初旬に生徒向けの全体説明、１２月下旬にタブレット端末の配布などを検討しております。　

　１２月１６日(水)14:30-16:30　　港区立教育センター　４Ｆ研修室
　説明「端末の基本操作など」　講演会　「子どもたちの情報モラルの向上に向けて」
(2)保護者あてお知らせ.pdf

 　11/18(水) 期末考査後の午後、学活後、Jアラート避難訓練を実施しました。考査後に給食、学活、14:00から今年度初の、ミサイル攻撃への対応訓練です。三密を防ぐために静粛に短時間で行いました。窓のないシェルターとなる部屋が複数ある本校の施設はありがたいですね。学年単位で生徒が避難できる広さが確保できるのは、実に貴重です。地下二階に避難し、学年ごとに分かれて部屋に入るため、今年度の学年人数とスペース動線の確認を行い、次回に再度確認して見直すこととしました。
　今回は３階から地下２階(実質は地下３階相当)に避難し、点呼完了まで所要時間５分２０秒でした。避難場所への階段が近く、意識高く最速で揃う３学年が２分弱でほぼ完了、報告まで３分以内でした。
１年生→備蓄倉庫　
２年１組男子→男子更衣室　２年２．３組男子→体育館倉庫　２年女子→女子更衣室　　３年男子→男子プール更衣室　３年女子→女子プール更衣室

　新型コロナウイルスの新規感染者について東京都は19日、５３４人と発表しました。いつ感染が起きても不思議でない状況です。二日連続で最多を更新する中で、学校では改めて丁寧な対応に努めています。マスクの着用を生徒に指導しておりますが、ご家庭のご指導をお願いいたします。周囲の生徒、教職員の安全確保のため、ご協力をお願いいたします。指示を聞けず実行できない場合、個別のお願い・対応をいたしますのでご理解ご協力の程お願いいたします。
　二方向の窓開放、社会的距離の確保、消毒、検温チェックなど継続し、加湿器を設置する等、対応しております。学校だけではいかんともしがたい部分があり、ご家庭の協力をお願いいたします。

　みなと保健所が発行する「子ども健康読本」令和２年度(2020)に本校生徒作品が掲載された案内がありましたので、紹介します。
作品は昨年度の選定です。
「令和元年度　東京都薬物乱用防止推進港区協議会選定　薬物乱用防止ポスター」
3-1MKさん

今年度は２-2MSさんが入賞を果たし、本校から連続して選出していただいたようです。どちらもおめでとうございます。

　生徒たちが登校してくる堀田坂沿いの石垣は、本校らしい風情をたたえています。その上の植栽を用務主事たちが整えてすっきりしています。とはいえ、繰り返しお知らせしていますが大樹たちには根を張るのに気の毒な環境です。倒木の危険があったり、次々に樹勢が衰えたりで、伐採された切り株は大小合わせて堀田坂側だけで３０か所に及びます。中には高さ1.5mほどの切り株や、のこぎりの跡があるものまでたくさんありました。
　先日11/14(土)、港区教育委員会を通じて専門業者の日比谷アメニスに依頼し、地面の高さ近くまで切り株の伐採をお願いしました。伐根は果たせませんでしたが、だいぶ整いました。

　１学年だよりに、日本文化体験発表会の生徒の相互評価表の意見が紹介されています。なかなか目の付け所がよく、感心させられます。学年の先生方の指導によく応えてくれています。相互評価は順番を付けるためでなく、指導項目を意識して繰り返し互いの発表を見て、技術的な定着を狙いとしています。１年の保護者の皆様は、学年だよりをご覧ください。
　発表の一コマを紹介します。

　生徒たちはグループごとに交代して、２名の講師の先生のお話を聴いて質問をする、という繰り返しでした。私たち教職員は立ち止まってそれぞれ数分しか聴けず、生徒たちがうらやましいほどでした。じっくり聴きたい興味深い内容だったからなのは言うまでもありません。

　少人数での講話とインタビューによるキャリア学習の実際の光景です。皆さん真剣に取り組んでいました。閉会式の代表生徒2-2WHさんのあいさつも大変立派でした。担当の大久保先生はじめ２年の先生方が、生徒の皆さんの様子を大変喜んでいました。

　今回のキャリア講話でお招きした講師の皆様は１５名、毎回２学年の保護者の皆様を中心に呼びかけてお願いしております。思春期の中学生は、保護者の存在を疎ましく感じるのが特徴ですが、誇らしく感じている部分もあるのが一面です。だからこそ保護者の皆様にご協力いただくのは大変価値があります。PTA活動を精選している本校では、中学生の実態を保護者の皆様が見る機会は限定されています。２年生の時期は特に葛藤が起きているころで、成長のために殻を破ろうと努力する様子に触れられることは、貴重な機会であり、また生徒たちへの何よりの支援になるのです。男女比や行動特性に特徴がある２年生の皆さんには、学校だけでなく保護者・地域の皆様の支援が必要なのです。講師の皆様、本当にありがとうございました。
　冒頭の校長あいさつで、生徒たちに呼びかけました。「２年生は右肩上がりで成長していると、内外に伝えているところです。入学したての皆さんは、私があいさつをしても無視して通り過ぎる傾向が強かったり、落ち葉掃き清掃に一日２人しか来なかったり、正直な話、心をどうやって育てようか、先生方とよく話し合っていました。現在、あいさつを返してくる者が格段に増え、落ち葉掃き清掃に今日もたくさんの生徒が参加しています。生徒会役員選挙での立派な演説、各委員会での活動、部活動での活躍など成長ぶりがまぶしいものがあります。コロナ禍で失われたものに言及しても仕方ない、今できる体験を大切に、やってみなければわからないことが多い学校生活、将来に生かせるよう今日のキャリア講話のお話をよく聴き、質問して自分の糧としてください。」

　昨日の話題で触れました「高陵コミュニケーションスキル」の内容を紹介します。私は横文字はなるべく廃したいのですが、校内の皆さんの発案で決まった用語です。平成２９年・３０年に港区教育委員会研究奨励校発表で校内研究した際の、校内共有指導事項です。異動者も多くなり、改めて校内で確認していますが、実践に結び付いて、基本は脈々と流れています。生徒たちの活発な言語活動はじめ、「先生はなるべく発語を減らす」のは、当たり前のことです。先生はなるべく黙っていて、生徒の考える活動のための発問を設定したり、生徒の言語活動の指示を行ったりするのが、教員の指導技術で、生徒の学習ぶりや活動をいかに評価するか、本年度の校内研修の主題です。生徒の皆さん、日常の授業で実践されていないようなら教えてください。新学習指導要領の求める理念です。教員が自分で説明するだけの授業では、生徒たちに資質・能力はつけられないでしょう。その一つの答えが、以下の内容です。
181121高陵コミュニケーションスキル.pdf

　３年生にとっては、いわゆる「内申」を確定させる材料となる２学期期末考査です。真剣さが伝わってくる教室の空気が存在します。２年生たちはキャリア講話を体験して、将来に向けて視点が広がってきたのでしょうか。寝ている生徒が激減しました。１年生たちもすっかり考査に慣れて、物を落とすことがほぼなくなりました。厳正な試験監督をもって教職員は報います。力を発揮できることを祈ります。
11/16(月)①学活６０分　②国語５０分　③保健体育３０分　④技術・家庭４０分
11/17(火)①学活４０分　②理科５０分　③数学５０分　④美術４０分
11/18(水)①学活５０分　②英語５０分　③社会５０分　④音楽３０分
　すべて終了後給食があり、最終日はJアラート避難訓練、部活動再開です。

　本校の総合的な学習、特別活動等では「高陵コミュニケーションスキル」を共有化して指導に当たります。一年生たちが、学年の指導によく応えた発表内容だったことは先日お知らせしました。例えば自分が体験した日本文化を、体験していない友達に伝える際、実物を活用してわかりやすくするのに、落語を3人で実演したり、解説付きで浴衣を着付けたり、筝を響かせたり、獅子舞の動きを獅子頭付きと獅子頭なしの二人が並んで演示したりしていました。申し訳ないことにキャリア講話と並行して実施のため私はすべてを見られなかったので、詳細は学年の指導評価に委ねますが、中学校初めての発表会ながら、工夫が随所にありました。参観いただいた保護者の皆様からご意見を伺いましたが、生徒の工夫を認めていただき、ありがたい限りでした。

　

 　東京都中学校バレーボール新人大会が11/15(日)都内各会場で開催され、本校男子バレーボール部が貴重な勝利を挙げました。
会場:練馬区立北町中
一回戦　〇S新宿・早稲田中
二回戦　●VS練馬・北町中
　ブロック大会で課題だった部分を修正してチームのつなぎが達成できた勝利で勢いに乗りましたが、シード会場校の地力の差に跳ね返された大会となりました。それにしても中学生の成長というのは目覚ましく、試合をしながらできないことができるようになっていく大健闘ぶりでした。顧問の小山先生・中西先生と一緒に記念写真に収まり、パネルになってよき記念となるでしょう。

　11/14(土)２．３校時の１年生たちの発表は、初めての発表活動としては水準の高い内容でした。時間を守り、聴く態度はきちんと内容に反応し、実物を活用して自分たちの体験の興味深さを同学年の仲間に伝える様子は、なかなかのものでした。
　発表活動には相手意識、目的意識が大切ですが、指導によく応えていました。時間が限定されたプレゼンでは原稿を読み上げるのは仕方ないのですが、聴衆に視線を向けること、プレゼンのシートの文字数は限定し、読み原稿とは別にすること、クイズの作問の観点は内容を伝えるための工夫を加えること等を講評しましたが、きっと次回はクリアしてくれるでしょう。お疲れ様でした。保護者の皆様のご参加も御礼申し上げます。

　11/14(土)１５名の講師の皆様には、ご多用のところ２年生のためにご協力いただき、誠にありがとうございました。２年生たちは真剣に取り組み、質問をする姿があり、「一往復半の言語活動」の一端を体験することができたようです。２年生たちの良い姿を引き出してくださり、本当にありがとうございました。この場を借りて御礼申し上げます。
　２年生の皆さん、本校の保護者の皆様と地域の皆様からのご紹介いただいた皆様の生の話はいかがでしたか。成果を生かして今後に期待します。